sexta-feira, 18 de outubro de 2013
15º encontro
08/10/2013
Assistimos o filme "A educação de Pequena Árvore".
Trata-se de como um curumim cherokee, nos anos 1930, foi criado pelos avós e pelo colégio.
O interessante é que torcemos contra a escola.
O que nos faz pensar...
Tudo bem, a escola parece uma prisão, impõe um padrão cultural, impõe uma língua, impõe uma única visão dos fatos... epa, parece um pouquinho com nossas escolas.
Filme lindo, além dos debates educacionais, é uma história cheia de vida.
Prepare o lencinho.
Aqui, só o trailer.
Assistimos o filme "A educação de Pequena Árvore".
Trata-se de como um curumim cherokee, nos anos 1930, foi criado pelos avós e pelo colégio.
O interessante é que torcemos contra a escola.
O que nos faz pensar...
Tudo bem, a escola parece uma prisão, impõe um padrão cultural, impõe uma língua, impõe uma única visão dos fatos... epa, parece um pouquinho com nossas escolas.
Filme lindo, além dos debates educacionais, é uma história cheia de vida.
Prepare o lencinho.
Aqui, só o trailer.
14º encontro
01/10/2013
Terminamos as leituras.
Apresentação das tarefas solicitadas, que estão aqui.
Terminamos as leituras.
Apresentação das tarefas solicitadas, que estão aqui.
13º encontro
24/09/2013
Lemos outro capítulo de "crianças francesas não fazem manha".
Agora foi o 8, para tirar o peso das costas, Não existe mãe perfeita.
O livro deu uma sacudida na turma.
Tem de ficar claro que não queremos copiar o modelo francês.
Ele é uma inspiração.
Melhor até, é uma prova de que é possível uma outra forma de se educar as crianças.
E também, puxando pela memória, muito da nossa educação na infância, foi da mesma maneira.
Agora foi o 8, para tirar o peso das costas, Não existe mãe perfeita.
O livro deu uma sacudida na turma.
Tem de ficar claro que não queremos copiar o modelo francês.
Ele é uma inspiração.
Melhor até, é uma prova de que é possível uma outra forma de se educar as crianças.
E também, puxando pela memória, muito da nossa educação na infância, foi da mesma maneira.
11º encontro
10/09/2013
Lemos o capítulo 4, A espera, do livro "crianças francesas não fazem manha".
Trata-se de um relato de uma estadosunidense, que mora na França, comparando as formas de educação das crianças entre os dois países.
É muito interessante a sua comparação.
Ao mesmo tempo em que se exalta a forma francesa, se critica a forma dos EUA.
Resumo do resumo: na França, as crianças se adaptam ao mundo adulto, enquanto que nos EUA, o mundo adulto se adapta às crianças.
O triste é perceber que estamos mudando do jeitão francês, que era nosso padrão até meados da década de 1980, para o modelo dos EUA.
Será que ainda dá para reverter e criar um meio termo, brasileiro?
Trata-se de um relato de uma estadosunidense, que mora na França, comparando as formas de educação das crianças entre os dois países.
É muito interessante a sua comparação.
Ao mesmo tempo em que se exalta a forma francesa, se critica a forma dos EUA.
Resumo do resumo: na França, as crianças se adaptam ao mundo adulto, enquanto que nos EUA, o mundo adulto se adapta às crianças.
O triste é perceber que estamos mudando do jeitão francês, que era nosso padrão até meados da década de 1980, para o modelo dos EUA.
Será que ainda dá para reverter e criar um meio termo, brasileiro?
sexta-feira, 6 de setembro de 2013
10º encontro
03/09/2013
Assistimos o filme "Ser e ter", sobre uma escola francesa, com sala multi-etária e multi-seriada, um descalábrio para nossos padrões.
O pior é que funciona...
A experiência retratada causou muita estranheza nos participantes.
Falta de barulho, de alegria, o respeito e a responsabilidade dos alunos, a serenidade do professor, enfim, são realidades opostas.
O filme está aqui:
Assistimos o filme "Ser e ter", sobre uma escola francesa, com sala multi-etária e multi-seriada, um descalábrio para nossos padrões.
O pior é que funciona...
A experiência retratada causou muita estranheza nos participantes.
Falta de barulho, de alegria, o respeito e a responsabilidade dos alunos, a serenidade do professor, enfim, são realidades opostas.
O filme está aqui:
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