16º encontro

22/10/2013

15º encontro

08/10/2013

Assistimos o filme "A educação de Pequena Árvore".
Trata-se de como um curumim cherokee, nos anos 1930, foi criado pelos avós e pelo colégio.
O interessante é que torcemos contra a escola.
O que nos faz pensar...
Tudo bem, a escola parece uma prisão, impõe um padrão cultural, impõe uma língua, impõe uma única visão dos fatos... epa, parece um pouquinho com nossas escolas.
Filme lindo, além dos debates educacionais, é uma história cheia de vida.
Prepare o lencinho.
Aqui, só o trailer.

14º encontro

01/10/2013

Terminamos as leituras.
Apresentação das tarefas solicitadas, que estão aqui.

13º encontro

24/09/2013

Lemos outro capítulo de "crianças francesas não fazem manha".
Agora foi o 8, para tirar o peso das costas, Não existe mãe perfeita.
O livro deu uma sacudida na turma.
Tem de ficar claro que não queremos copiar o modelo francês.
Ele é uma inspiração.
Melhor até, é uma prova de que é possível uma outra forma de se educar as crianças.
E também, puxando pela memória, muito da nossa educação na infância, foi da mesma maneira.

12º encontro

17/09/2013

Fizemos as comparações entre os filmes e o texto.

11º encontro

10/09/2013

Lemos o capítulo 4, A espera,  do livro "crianças francesas não fazem manha".
Trata-se de um relato de uma estadosunidense, que mora na França, comparando as formas de educação das crianças entre os dois países.
É muito interessante a sua comparação.
Ao mesmo tempo em que se exalta a forma francesa, se critica a forma dos EUA.
Resumo do resumo: na França, as crianças se adaptam ao mundo adulto, enquanto que nos EUA, o mundo adulto se adapta às crianças.
O triste é perceber que estamos mudando do jeitão francês, que era nosso padrão até meados da década de 1980, para o modelo dos EUA.
Será que ainda dá para reverter e criar um meio termo, brasileiro?

10º encontro

03/09/2013

Assistimos o filme "Ser e ter", sobre uma escola francesa, com sala multi-etária e multi-seriada, um descalábrio para nossos padrões.
O pior é que funciona...
A experiência retratada causou muita estranheza nos participantes.
Falta de barulho, de alegria, o respeito e a responsabilidade dos alunos, a serenidade do professor, enfim, são realidades opostas.
O filme está aqui:

9º encontro

27/08/2013

Assistimos o filme "Esperando o super-homem".
O documentário trata de questões do sistema educacional dos EUA.
O grande choque reside no reconhecimento de questões e demandas muito próximas da nossa realidade.
Funciona para desmitificar algumas de nossas certezas e dúvidas sobre educação pública.

Confira o trailer aqui:

8º encontro

20/08/2013

Leituras e debates sobre a produção do conhecimento.
As respostas do grupo estão aqui.

7º encontro

13/08/013

Assistimos o filme "O inglês que subiu a colina e desceu a montanha".
O foco da observação era a produção do conhecimento.
Os questionamentos eram:
1. Como o filme apresenta a produção do conhecimento?
2. De que maneira os relacionamentos humanos alteram o conhecimento?
Solicitei ao grupo que respondesse de forma escrita os questionamentos.

6º encontro

06/08/2013
Lemos o texto "revoltas ontem e hoje", sobre a comparação entre os movimentos sociais e suas repercussões na imprensa tanto atuais quanto nos períodos de revolução, como a Francesa e a Americana.
Vimos que os motivos e as reações são basicamente os mesmos.
O breve tempo humano individual engana nossa percepção dos acontecimentos, por isso a história pode ser utilizada como registro da memória coletiva.
Uma das provocações foi sobre o esvaziamento de debates políticos (e politizados) entre os professores ou mesmo na escola.
Um dos motivos seria uma questão de gênero, marcada pela forte presença feminina?
Ou ainda seria pelo perfil de quem abraça a profissão docente?
Ou, pior, seria um reflexo da sociedade brasileira?
Finalmente, este esvaziamento seria uma mera percepção, não correspondendo com a realidade? Os debates existem sim, estão na escola, mas não são alardeados?
Ficam as provocações...
Abraços.

5º encontro

02/07/2013
Assistimos o filme "um dia de fúria".
Tentamos estabelecer paralelos entre o tema do filme com as manifestações ocorridas no mês de junho no Brasil.
Refletimos sobre a dificuldade de realizar diálogos com o outro nos mais diversos momentos do cotidiano, especialmente no ambiente escolar.
A grande angústia reside em lidar com as diferentes coleções culturais dos atores envolvidos no processo educacional: gestores, professores, monitores, funcionários e familiares.
Compor este mosaico e superar as diferenças é um dos grandes desafios da educação na modernidade.
Afinal, teoricamente, o objetivo geral e maior de todos é o aprendizado de qualidade dos alunos.
Abraços.

4º Encontro

25/06/2013
Lemos e debatemos o texto sobre personalidades.
O foco estava centrado em como a mídia, em seu sentido mais amplo, influencia a formação e a definição de nossas identidades: profissional e pessoal.
Também pensamos como esta mídia contribui para o estabelecimento de um senso comum acerca da educação, refletido em vários momentos da prática pedagógica, como a suposta separação entre papel da escola e papel da família e os erros e acertos das diferentes maneiras de se criar/educar uma criança e as comparações inevitáveis com a memória de um passado glorioso.
Vários comentários foram tecidos e postados no fórum.
Abraços.

3º encontro

18 jun. 13

Comentários sobre a leitura do texto "modos de educação".

•  Parcerias das famílias com as escolas
•  Participação nos Conselhos, ainda não participam no planejamento
• Muda a relação: valoriza a escola e o trabalho da equipe
• Mostrar o trabalho: funcionamento da escola, coisas realizadas, divulgação
• Sugestão: blog ou panfleto, atualizado
• Escola depositária: vara da infância, superlotação das salas
• Mães que não sabem o que fazer com os filhos
• Incentivar a participação dos responsáveis
• Papel da família:
• Valores essenciais: moral, carinho, respeito, autocuidado, higiene, visão coletiva, usar talheres
• Alguns pais só vêm os pontos de vista dos filhos (santificação)
•  Papel da escola:
• Reforçar os valores,
• Criança sem espaço público ou de relacionamento fora da escola
• Responsabilidade legal enquanto educadores
• Qualidade de ensino
• Parcerias educação e saúde (escola e centro de saúde)
• Salas lotadas!
• Escola omissa (conselho tutelar)

2º encontro

Diário de bordo: 11 de junho de 2013.
Assistimos o filme "A eleição".
E discutimos as seguintes questões:

• estigmatização social;
• atitudes moralmente aceitas;
• inversão de valores;
• ambição e competitividade;
• fidelidades;
• mudança de opinião após reflexão.

 Relembrem um pedacinho do filme:

Abraços,
T.

1º encontro

Diário de bordo: 04 de junho de 2013.
Nosso primeiro encontro!
Eba!
Passei um apanhado geral teórico.
Que vocês podem rever aqui:
Certo?
Abraços,
T.

Olá!

Olá, meninas!

Vou tentar fazer neste espaço um registro de nossas atividades.
Por aqui vou disponibilizar as leituras, nosso calendário, um fórum de debates e um local para postar as avaliações.
Como sempre, é um processo.
Vamos construir juntos, ok?
Um abraço,
T.